综合实践

关于生日蛋糕的研究设计严善龙

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关于生日蛋糕的研究 课型:起始课 年级:五年级 溧水县洪蓝小学 严善龙 目标表述: 选择生活中现有的资源,让学生把零散的糕记忆,加以引导,确定自己的研究主题方位;放手让学生提出自己的问题,教师予以归纳,形成自己的研究主题;小组合作,共同完成计划表;在活动中,培养学生团结协作,乐于表达,善于思考的良好品质。 主题分析: 生活中很是普及,很多学生周围有很多资源,如蛋糕店,活动中遇见,亲朋好友是连带方面的纳税人或者制作者。在已有的生活经验中,教师引导学生把信息归纳,有生动的图片引入对糕的描述,学生乐于参与,快乐的表达,诱发他们的参与积极性,为主题的选择与确定,计划表的完成做好铺垫。 学生有什么:有一定的生活经验,感性认识比较丰富。 学生缺什么:仅稽留外表现象,更深一层系的理解很少。 重难点表述:确定主题的研究方位,形成自己的主题;完成好计划表。 讲学准备:图片,ppt. 导入 今天老师给同学们带来了一些图片,请尔等玩赏,在玩赏的时候,请同学们把你印象最深的图片说明给大家好吗? 1.多媒体播放连带糕的图片。 2.学生玩赏。 3.指名反馈,教师板书:蛋糕、年糕、 4.教师归纳,这些糕和年糕,娱乐统称为糕,在生活中,娱乐还知道哪些糕呢? 5.学生说, 6教师小结:桂花糕,玉带糕,绿豆糕......这些糕点是娱乐生活中不可缺少的食物,在娱乐生活中扮演者紧要的角色。 形成概念,引入领域,形成主题 同学们,在娱乐生活中,娱乐最常见的是什么糕?指名回答,互相补充。 结合学生的回答,教师重点圈出:生日蛋糕 关于生日蛋糕,你了解多少?你可以举出一些例子吗? 指名回答,教师适时小结:有很多的形状,有各种各样的颜色,有各种口味,有很多的牌子,经常在一些活动中出现,有很多的轶事...... 这个月,有哪些同学过生日?娱乐来为他们过一次生日怎么样? 3.请同学们再一次的玩赏这些诱人的图片,边看边想,你最想了解这些蛋糕的哪个方面? 简单分组,众人发表意见,一人记录。 反馈,并出示。 他是有什么材料做成?有哪些材料可以做?怎么样制作?有谁发明的?有什么样的历史?为什么叫做生日蛋糕?为什么要吃生日蛋糕?她有什么营养?为什么会有很多的形状?哪家的做的最好吃?有什么感人的故事?制作室,要有什么考究?...... 教师适时归纳:制作,环境,生活,综述,科技,产业,人物,轶事,经营 同学们提的最多的是关于生日蛋糕的制作,娱乐看看有哪些条? 为什么会有那么多的形状?制作有什么要求?有哪些材料可以制作?为什么颜色不同?口味有什么不同? 根据同学们的喜好进行分组,形状,材料,方法,颜色,口味 如若,人不均,教师适时干预。 三、完成计划表 1.同学们,如其尔等想了解这些知,你有什么好的办法? 指名,归纳:上网,知道那个网站吗;图书室;问人,问哪些人。 根据学生的回答,进行必要的提醒:问卷调查法,文献研究法,访问法...... 再不更好地、有秩序、有目标的完成自己的研究主题,娱乐需填写计划表。教师适时讲解,学生填写。 注意实施计划时的预设完成。 反馈计划表,比较两张计划表的优缺点,小组修改计划表。 完成计划表。 小结本次活动 板书设计: 口味 关于生日生日蛋糕的研究 形状 材料 做法 颜色 历史 说课材料 很感谢大家的参与! 目标表述:选择生活中现有的资源,让学生把零散的糕记忆,加以引导,确定自己的研究主题方位;放手让学生提出自己的问题,教师予以归纳,形成自己的研究主题;小组合作,共同完成计划表;在活动中,培养学生团结协作,乐于表达,善于思考的良好品质。 主题分析:生活中很是普及,很多学生周围有很多资源,如蛋糕店,活动中遇见,亲朋好友是连带方面的纳税人或者制作者。在已有的生活经验中,教师引导学生把信息归纳,有生动的图片引入对糕的描述,学生乐于参与,快乐的表达,诱发他们的参与积极性,为主题的选择与确定,计划表的完成做好铺垫。 学生有什么:有一定的生活经验,感性认识比较丰富。 学生缺什么:仅稽留外表现象,更深一层系的理解很少。 重难点表述:确定主题的研究方位,形成自己的主题;完成好计划表。 在实施过程中,充分尊重学生的选择,鼓励学生思维。好比是一个葫芦,先有一个好的,精简的“头”,发散学生的思维,教师再把这些思维有效、有针对性的进行归纳,形成研究的方位;再接着,把归纳的方位再一次发散,形成要研究的主题,这就是葫芦的下半部分,这两次发散的区别就是,上半部分是为下半部分的准备,下半部分要有自己的精神性家伙----“籽”,这些“籽”是有鹄的的存在,他可以再一次生根发芽,“籽”不在多,贵在于是否有活力,是否具有操作性,是否的价值取向。娱乐在主题的选择时不能少,也不能多,什么叫恰到好处,具体因人而定,学生能说多少,老师的引导与归纳很紧要。我在课堂上能够很好的处理这些细节,预设的目标基本完成。当然,预设与生成并不一定完全吻合,综合实践活动课不同于其它学科,她的稳定性差一些,这要要教师全盘而又扎实的基本功,许多学科的情节均要涉及,各个年级的特点也要掌握,有幸语文和数学学科我都大循环过,其它学科我也大都兼差过,这样的经历让我操作下床,比较得心应手,当然这是一门新兴的学科,需做的还很多,我会更加的付出,更多的学习,上好每一节课!

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