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第4课 画正多边形

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[讲学鹄的与要求]

1.掌握重复命令的基本格式。

2.能用重复命令简化平整图形的画图命令。

[课时安排]

2课时。

[讲学重点与难点]

1.重点:重复命令的基本格式。

2.难点:确定“重复的情节”与“重复的次数”。

[讲学过程]

 1.复习

1)请同学们在练习纸上写出画正四边形(要求用右转弯命令)和正椭圆形(要求用左转弯命令)的命令。

 让两个同学进行板演,一个写出画正四边形的命令,另一个写出画正椭圆形的命令。

    画正四边形的命令:

    FD 45 RT 90 FD 45 RT 90 FD 45 RT 90 FD 45 RT 90

    画正椭圆形的命令:

    FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60

    FD 40 LT 60 FD 40 LT 60

2)提问;画正四边形用了几个命令?(8)

    画正椭圆形呢?(12)

    如其要画正十边形呢?(20)

    那么画更多的正多边形呢?(将会用到更多的命令)

3)谈话引入新课:

同学们已经知道怎样画正多边形,随着边数越来越多,画的命令也就越来越多,画下床也觉得越来越费时间、越来越繁,那么有没有简单的方法呢?今天娱乐来学习一个简便的画法。

2.讲授新课

1)引导学生分析正四边形的命令是由哪几个命令连续重复执行的?(两个命令FD 45 RT 90)重复执行了几次?(4)

2)教师指出可以用这样的命令来画:

    REPEAT 4[FD 45 RT 90]

3)揭示课题:这就是今天娱乐学习的情节:重复命令(板书)

4)由正四边形的画法得出重复命令的基本格式。

在“REPEAT 4[FD 45 RT 90]”里,中括号内的是重复执行的情节,中括号前面的“4”是重复执行的次数(边讲边写),由此娱乐得出重复命令的基本格式:(板书)

    重复命令的基本格式:REPEAT重复执行的次数[重复执行的情节]

5)对照重复命令的基本格式,请同学们将前面用单个命令画正椭圆形的命令改写成用重复命令来画。

    REPEAT 6[FD 40 LT 60]

6)练习:将先前画五角星的命令改写成重复命令。

7)学生上机练习:用重复命令分别画出正四边形、正椭圆形和五角星。

3.巩固练习

课本中“实践园”。(用比赛的方法练习)

1)提出比赛要求:

①用重复命令在计算机上分别画出边长为30步的正三角形、正四边形、正五边形,一直画下去,看谁先画到正十五边形。

②要求同学注意观察:当边数越来越多时,它的边数能数清吗?越来越像什么图形?

2)教师提示:画正多边形时,每次画好一条边,它转动的角度等于三百六十度除以正多边形的边数。

    举例:正五边形就是“3605,即“RT 3605

    正七边形就是“3607,即“RT 3607

 3)学生上机比赛。

 4)比赛结束,宣布比赛结果。

 5)提问:当边数越来越多时,它的边数能数清吗?越来越像什么图形?()

 4.总结

 本节课娱乐学习了重复命令,使娱乐在画平整图形的时候,简化了画图命令,故此娱乐一定要很好地掌握它。在使用时特别要注意是否吻合重复命令的基本格式,即有没有连续重复执行的情节,如其有,重复了几次。

 

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