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第26课 插入影片和声音

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[讲学鹄的与要求]

1.学习在演示文稿中插入影片的方法。

2.学习在演示文稿中插入声音的方法。

3.学会筛选、甄别声音及影片,学会通过声音、影片来烘托主题,表现主旨。

4.在插入声音及影片的过程中学会玩赏,通过合作学习,培养学生与人合作的品质。

5.能根据主题选取合适的影片和声音文件对演示文稿进行修饰、烘托。

[课时安排]

建议安排1课时。

[讲学重点与难点]

插入影片和声音。

[教材分析]

插入“影片和声音”的学习是在学生掌握插入图片的基础上展开的,其讲学难度并不大,插入的方法及插入文件的查找均与插入图片类似,故此它丰富了插入的媒体素材,是对幻灯片主题表现形式的深入,是学生知认知的延伸。

[教案]

[课题]26 让演示文稿“有声有色”

[讲学鹄的与要求]

1.知与技能

(1)学习在演示文稿中插入影片的方法。

(2)学习在演示文稿中插入声音的方法。

2.过程与方法

学会筛选、甄别声音及影片,学会通过声音、影片来烘托主题,表现主旨。

3.情感态度与传统

在插入声音及影片的过程中学会玩赏,通过合作学习,培养学生与人合作的品质。

4.创新与行为

能根据主题选取合适的影片和声音文件对演示文稿进行修饰、烘托。

[讲学重点与难点]

幻灯片中插入影片文件与声音文件。

[讲学方法与手段]

本课新的知点不多,建议教师着重在知技能的迁移上设计讲学,多组织学生自主合作。本课可以视作是前几节课的延伸与巩固。

本课采用任务驱动讲学法,通过情境创设,激发学生学习兴味,讲学中始终以任务为主线,注意前后知点学习的对比,加强教师引导与学生自学、合作学习的结合。

[讲学准备]

与学生成长连带的影片、动画、声音。

[讲学过程]

1.激情引趣,导入新课

1)玩赏影片

今天老师在电脑里放了好多好看的电影,一起去玩赏一下吧!

出示影片的文件位置“D:\小问号”。

幻灯片是一种媒体集成软件,娱乐已经学会了在幻灯片中插入图片,怎样在幻灯片中插入影片呢?

板书课题:第26 插入影片和声音。

2.任务驱动,自主探索

任务一:为“我的爱好”演示文稿插入一张“我喜欢的一段影片”的幻灯片

1)打开“我的爱好”演示文稿。

2)插入一张空白幻灯片,进口“我喜欢的一段影片”标题。

3)用插入图片的方法为幻灯片插入“桃花扇”影片文件,并调整播放窗口的大小。

合作探索:

)小组看书讨论。

②尝试操作。

③交流反馈。

4)播放演示文稿,全场汇报交流。

5)巩固深化。

在“娱乐的游艺会”演示文稿中插入“游艺会”影片文件。

任务二:为“我的爱好”演示文稿中“我的兴味爱好”幻灯片插入“长大以后”声音文件

1)出示任务及“长大以后”声音文件的位置。

2)学生尝试操作。

3)交流总结。

4)巩固深化

在“娱乐的游艺会”演示文稿中插入“运动员进行曲”声音文件。

5)评价玩赏。

3.拓展练习,内化认知

玩赏资源库中的影片及声音文件,为“娱乐的游艺会”演示文稿添加合适的影片及声音幻灯片,使演示文稿更加丰富多彩,突出主题。

4.评价交流,完善认知

选择不同学生的作品进行交流点评,完善学生的审美认知。

5.小结任务,结束新课

今天这节课娱乐学习了在幻灯片中插入影片和声音的方法,在演示文稿中插入什么样的影片及声音,要根据演示文稿的主题来确定,希望同学们能抓住这一点合理地完善娱乐的演示文稿。

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