品德与社会

《家乡的变》张彩燕

作者:张彩燕 阅读:643次
 每个人都有自己的家乡,经过多年的建设,娱乐的家乡发生了颠覆的变,这节课的学习目标就是找出自己家乡有哪些变。

    刚开始让学生们回答的时候,他们的答案五花八门,什么都有,而且纪律比较乱,后来我把学生们分成了五个小组,每个小组讨论一个方面,第一个小组我让他们从住的方面讨论的,从小平房到砖瓦房,从砖瓦房到楼房。第二个小组讨论的是穿衣,我启发他们从自己小时候穿的衣服到现在穿的衣服有什么变,在启发下,学生们讨论的很激烈,从穿旧衣服,到穿新衣服,从穿自己做的衣服,到现在买衣服穿,从先前买普通的衣服,打牌现在穿名牌衣服,衣服质量也越来越好,颜色、款式也越来越多。第三个小组讨论的是吃,说起吃,学生们更加有兴味了,喜欢吃这个,那个好吃,我问学生刚才说的这些食物尔等小时候吃过吗,在我的提问下,学生们总结出了吃的变:从吃不饱到吃饱,从吃少到吃的种类很多,从吃饱到吃好哦,从吃好到吃的健康等等。第四组讨论的是行。从步行到自行车,从自行车到摩托车,从摩托车到汽车,再到火车飞机。交通工具越变速度越快。公路也有原来的泥泞路到变成了现在的柏油马路。第五组讨论的是其它的变,比如现在家里用的电器,等,在他们讨论完家乡的变后,我又让他们说一说自己家里有什么变。我发现给学生们一个感兴味的话题,他们可以很自由的发言,就连平时不怎么发言的学生也能积极的回答问题,而且说的还很不错。先前上课有时候嫌纪律太乱,很少给学生们自己讨论发言的机会,就是有,讨论的时间也很短。这次大半节课都给学生用来讨论发言总结变了,发现学生们总结的还是很不错的。在他们讨论完之后,我给他们放了一下娱乐小时候吃、穿、住、用、行这些方面的情况,学生们一边看,我一边讲解,让学生们更形象的了解到自己现在的幸福生活。最后,我又向学生们提问到,这一切的发展变都是什么的结果啊?让学生们在课本上找答案,引出改造开放。临下课时给他们布置作业,采访自己的爸爸妈妈,跟他们比一比童年,看看他们吃什么穿什么,住什么。

    这节课我讲的情节部多,大部分都是让学生们自己讨论交流,最后总结出结论,但是效果也不错,基本上全场同学都能举手回答问题了。这是在先前课堂上所没有的。看来以后要让学生们都自己交流讨论问题了

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