教科室

【教科室】2014年“黄浦杯”长三角城市群“娱乐的评价”

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各位老师:

2014黄浦杯长三角城市群娱乐的评价教育征文评选活动已经开始,请大家仔细阅读附件中的评选活动细则。意欲参加征文活动的老师,请将文章于510前发送给戴智,学校将择优推送三篇论文参加区初选,欢迎各位教师踊跃参加。

附:2014黄浦杯长三角城市群娱乐的评价

教育征文评选活动告白

评价是教育讲学过程中的紧要一环,是助长基础教育改造和发展的紧要手段,也是教育科研领域中的一个热点和难点。近年来,教育系在以学生发展为本的理念指引下,从不同的视角进行了大量的教育讲学评价探索和实践,取得了许多有条件的硕果和经验。再不交流分享教育讲学评价的好方法、好经验和好思路,探讨评价改进的问题和路径,《上海教育研究》编者部、上海市教科院普教所、上海市黄浦区劳动局以及长三角城市群教科所联合举办2014黄浦杯长三角城市群娱乐的评价征文活动,欢迎广大教师、校长、教科研人员和教育行政人员踊跃参加。

一、主题情节

围绕娱乐的评价的主题,从区域、学校、教师、学生等不同视角出发,说明实施某个方面的教育讲学评价的背景、思路、方法、过程、效果与反思,提炼操作要点和实践经验,探讨如何更好地发挥教育讲学评价的测量鉴定、反馈调节和激励导向的功能。

二、选材范围

本次征文选材范围较广,从评价实施主体来分,可以考虑如下选题。

1.区域层面:学校督导评估、师资队伍建设、讲学质量监控、招生考试改造、学生综合素质评价(绿色评价)等。如发展性督导评估、学校等级评定、特色学校评估、校长和教师职级评定、升学办法改造、课业担子监测、教育满意度调查等。

2.学校层面:学校经营评价、教师发展评价、德育工作评价、学生素质评价、课堂讲学评价、战勤经营评价、科研工作评价等。如绩效经营评价、学校自我评估、优秀教师学生或团伙评选、好课的标准和评价研究、教研活动效益研究、校本课程的开发评价、学生代表团活动评价、学生心理健康测评、招生面试方法研究等。

3.教师层面:学科讲学评价、考试命题研究、班主任工作评价、教师或学生自我评价等。如课堂诊断、实证教研、考试成绩分析、班主任评语研究、作业设计和批改研究、学生成长画册改进研究等。

此外,也可以是在参照连带评价理论和项目下开展的具体的改造实践研究。如:质的评价、大数据分析、发展性评价、过程性评价、激励性评价、表现性评价、档袋评价,以及PISATIMSS等海外重大评价项鹄的借鉴应用等。

三、注意须知

1.散体不拘,可以写成调研报告、叙事性的病例、论文式的经验总结等。应根据具体情况和著作形式,反映出各自研究的特点。

2.文章篇幅一般以4000字随行人员为宜,未在省市级之上报刊中公开发表。

3. 应征文章将通过长三角地区各地市及区县教科研单位组织推荐,同时也欢迎自由来稿。来稿请寄纸质文本,并在文章末尾写明作者电子邮箱和电话,再不联系。邮寄地址:200032 上海市茶陵北路21号 《上海教育科研》编者部。信封右下角写明黄浦杯征文字样。截稿日期为2014620

本次征文设一、二、三等奖若干名。优秀作品将择优在《上海教育科研》杂志上陆续发表,并在征文活动结束后结集出版。

《上海教育科研》杂志社

上海市教育科学研究院普教所

上海市黄浦区劳动局

20143

附:

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