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【教导处】南京市第三届中小学教师微课竞赛说明及流程

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附件1
南京市第三届中小学教师微课竞赛说明及流程
一、竞赛说明
“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个讲学情节或讲学环节开展的简短、完全的讲学活动,用于帮助教师改进课堂讲学、提高讲学质量、助长专业发展。
参赛教师应以教育部颁布的《教师专业标准》和《课程标准》为基本情节依据,自选情节,精心备课,充分、合理地运用各种现代教育技术设备及手段,设计课程,录制成时长为5-8分钟的微视频,并配套供作品创作论说文本、作品附件等辅助材料。
本次微课比赛作品包含:微课视频、作品创作说明、附件等,作品上传方法请登录南京市中小学教师微课竞赛平台(http://wkds.nje.cn),具体操作步骤请参考平台上的使用说明和帮助文档。
1.讲学视频制作要求
图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,吻合中小学生认知规律。微课视频片头应显示学科、教材本子、标题、作者、单位等信息,主要讲学环节有字幕提示。视频情节根据具体学科讲学情节和讲学目标要求,可以是讲学情节分析与讲解,操作过程演示与示范等,根据实际需,视频中可插入动画等媒体形式。
上传的视频文件技术参数如下:
类型 用摄像机、手机等拍摄的以动态画面为主的视频 用录屏软件、PPT等电脑软件制作的以静态画面为主的视频
比特率 3M 400k
帧速率 25帧 15帧或25帧
视频格式 MP4
时间长度 10分钟以内
文件大小 不大于300M
分辨率 720×576、1280×720或1920×1080三种分辨率均可
2.作品创作说明填写要求
用于帮助使用者清晰了解“微课”资源的知背景与要解决的讲学问题,囊括:
(1)微课作品名称和说明
供参加本次竞赛的微课作品的名称和简要说明。
(2)讲学需求分析
①适用对象分析:明确适用该“微课”资源的教师(学生)应具备和相干联的知或技能。
②学习情节分析:明确该“微课”资源的学习情节或知点,以及该知点在学科课程知中的功能与地位。
③讲学目标分析:明确该“微课”资源的讲学鹄的或功能,能帮助教师和学生解决教与学中的什么问题,达到什么目标。
(3)讲学过程设计
说明讲学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需特别说明的教师引导语。
(4)学习指导
(5)配套学习资料
(6)制作技术说明
参赛教师需登录http://wkds.nje.cn,下载作品创作论说文档模板,填写完毕后按要求上传至竞赛平台。
3.附件要求
围绕“微课”情节,除视频外,为教师(学生)进一步学习供其它相干的资源,囊括多媒体课件、练习与测试、反馈与评价等资料。
附件采用压缩包形式上传,文件格式为ZIP或RAR,文件大小不超出200MB。
二、竞赛流程
比赛分申报、初赛和决赛三个阶段。
1.申报阶段(20161120日-1210)
(1)组织动员。各区、市直属学校动员教师参赛,对教师进行培训,组织教师制作微课。
(2)申报参赛。参赛教师登录http://wkds.nje.cn,进入“南京市第三届中小学教师微课竞赛”,完成统通身份认证注册后,按竞赛要求上传作品,按“区+学校+学科+姓名”格式写明。
2.初赛阶段(20161215日-1230)
初赛由各区、市直属学校自行组织相干专家在平台上进行评比,评选出区微课竞赛的奖项,每个区按照上报作品总数的30%,最多推荐100部作品参加全市的比赛(其中,高中学科作品不包含在内,市直属学校不超出20件)。各区、市直属学校应充分考虑到微课作品的学科均衡性,鼓励研发推荐优秀的小学科微课作品,基本做到所有学科全捂。各区自行评议上报作品中的40%作为市级微课比赛的三等奖。
推荐作品比例详见下表(各区可根据自身情况进行微调):
年段 比例
学前教育、特殊教育 20%
小学 50%
初中 30%
高中 不占用100个作品名额
南京市电教馆将在11月份对项目负责人进行平台评比的汇集培训。
3.决赛阶段(201711日-18)
决赛由市劳动局组织评审,评选出特等奖、二等奖、三等奖(由各区上报)三个奖次,数量分别占上报作品总数的20%、40%、40%。另设组织奖5名,将由竞赛平台根据各区获奖情况自不动产生(特等奖、二等奖、三等奖及未获奖分值,分别为7、5、3、1)。
2017年1月,市电教馆将召集部分获奖作者,约请讲学及技术专家对其作品提出改进意见。完成修改后市电教馆统一将优秀作品上传至微课网。
附件2
南京市第三届中小学教师微课竞赛评分平整
一级
指标
二级指标 指标说明
主题

情节
(25分)
选题简单
(10分)
应选取讲学环节中某一知点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题,尽量做到“小而精”,具备独立性、完全性和示范性。
重点突出
(10分)
能突出讲学中常见、丰碑、有代表性的问题或情节,能有效解决教与学过程中的重点和难点。
情节科学
(5分)
情节严谨充实,无科学性、政策性错误,能反映社会和学科发展。
设计

安排
(25分)
设计合理
(10分)
讲学目标明确,思路清晰;组织与编排吻合学生认知规律;能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合,注重学生全盘发展。
方法适当
(10分)
能根据讲学需求选用灵活适当的讲学方法和策略,注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力;信息技术手段运用合理,讲学媒体选择恰当,讲学辅助效果好。
形式新颖
(5分)
构思新颖,富有创意,录制方法与工具可以自由组合,如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
表达

讲解
(20分)
语言清晰
(10分)
讲学语言规范清晰,声音洪亮、有节奏感,富有感染力。
表达形象
(10分)
讲学过程主线清晰,深入浅出,形象生动,逻辑性和启发引导性强。
技术

规范
(20分)
技术规范
(15分)
①微视频:时长不超出10分钟;视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,主要讲学环节有字幕提示等;微课视频片头应显示学科、教材本子、标题、作者、单位等信息。②作品说明创作文档应囊括:微课作品名称和说明、讲学需求分析、讲学过程设计、学习指导、配套学习资料、制作技术说明等。
结构完全
(5分)
作品除包含微课视频,还包含较全盘的辅助扩展资料:如多媒体课件、练习与测试、反馈与评价等。
效果

评价
(10分)
目标达成
(10分)
能完成设定的讲学目标,有效解决实际讲学问题。
 

附件3
南京市第三届中小学教师微课竞赛项目负责人及套管领导信息登记表
                  区(学校):
  姓名 单位 职务 手机号码 电子邮箱
套管领导          
项目负责人          
注:此表请各区及市直属学校填写后于2016年11月30日前分送到270996706@qq.com电子邮箱中。

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