美术

《你会设计邮花吗》病例分析

作者: 阅读:934次
《你会设计邮花吗》病例分析 娱乐网站大全41tl.com 唐敏 本课属于<设计应用》领域的情节,是前面想象画练习的延伸。“设计”本是很专业的家伙,但儿童的想像是无限的,儿童的创意也是无限的,本课旨在让生活在通讯发达的现代社会中的儿童了解邮政的发展,感受邮花方寸天地的无穷魅力,培养学生利用传统邮政通讯与社会接触、交流的兴味。通过学习进行邮花设计练习,让孩子们将他们眼中的精彩世界画进小小的邮花中去,既学到了邮花知,又发展创新思维,且难易不大不小,贴近儿童生活。 邮花这一课,我根据讲学情节设计了一个课件,先由邮花的来源开始,再到讨论邮花的共同之处与不同之处,总结邮花的特征,教师示范,最后是学生设计制作。学生对邮花产生的故事很感兴味,但在玩赏邮花的时候,学生过多的关注到图案,而很少注意到邮花上的文字,尤其是发行时间,图案所蕴含的文明等等。 我发现前几节课上课的效果并谬误太好,因是在玩赏图片的时候,开头放的都是外国的邮花,学生看懂文字情节,就只是读懂了图片,玩赏过程有如盲人摸象,搞不清楚邮花的整体结构,玩赏下床就容易一知半解。所以,我在后上的几个班级改换了方式:外国的邮花上边文字不易判别,我就先精选几张富有特色的本国邮花给孩子们玩赏,学生看懂了就能有所感悟,发言也比较积极主动,并能够自主归纳总结出邮花的基本构成。讲学中发现不好的地方要及时改变,这样一改,课堂讲学的效率也就提高了。

关闭