音乐

杨晓丽《爷爷为我打月饼》讲学反思

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中秋节是我国的传统节日,中秋节有很多风俗。中秋节里吃月饼这一风俗早在一千多年前就有了,一直传承至今。现在的孩子生活在“饭来张口,衣来伸手”的年代,歌曲《歌曲爷爷为我打月饼》反应的是战争年代中秋节,娱乐的老红军战士虽然生活在艰苦的岁月里,但中秋节还为娃娃们打月饼的感人故事。

活动中我首先采用谈话的方式引入主题……马上要过中秋节了,农历八月十五是中秋节,是我国的传统节日之一。接下来让幼儿讨论:中秋节有哪些风俗?最喜欢吃什么?良好的开端是成功的一半,这也是本次活动的可取之处。在教唱曲的过程中,主要以幼儿模仿学习为主,充分反映了幼儿的自主学习能力,教师只重点教唱难唱准的句子。表演部分,基本交给幼儿自己完成,自己想怎么表演就怎么表演,我比较喜欢用这种让幼儿自由发挥的方式培养幼儿的表演能力和满怀信心心。最后由老师小结结束活动。

在讲学中我存在着不足:

1、歌曲讲学的层系性不够。在刚开始的小朋友学唱,我注重了小朋友的听觉体验,如:在小朋友学唱前,让小朋友听歌曲灌音,完全地感受歌曲。

 

2、在小朋友初步学会后,让小朋友听教师弹钢琴旋律,在倾听中熟悉旋律,为正确的演唱打下基础。我若在钢琴上多弹几遍结尾句的旋律,让小朋友切实地感受这两句旋律音高的不同,这样小朋友掌握得就会更好些。

 

3、在教唱曲时知点的讲学做得不够好。例如,歌曲的附点节奏和切分节奏没有单独地拿出来讲。特别是在发现小朋友的附点节奏把握得不够好时,我应该把附点节奏在黑板上写出来,带领小朋友拍一拍,让小朋友对此节奏有更加理性的认识。切分节奏小朋友把握得也不好,我也没能把他们列出来讲一讲。如其在这两个知点上好好地细致地教一教就好了。

 

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