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音乐《水花花,泥巴巴》讲学反思

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《水花花 泥巴巴》音乐讲学反思 “踩雨”是孩子们很感兴味的事,歌曲《水花花,泥巴巴》抓住这一特点,用精练的音乐语言表现了一深山里孩子雨中嬉戏的生动画面。本课以雨中嬉戏、踢踏舞为整个讲学主线,贯穿全体课堂。在开始的新课导入时,我让学生观看儿童舞《雨中花》的踢踏舞片段,让学生初步感受用舞表现踩雨、戏水、雨中嬉戏时快乐喜悦的情绪,初步了解踢踏舞的特点:音乐轻快,舞态变多姿,表现力特别强。接下来在新课教授中,我抓住几个象声词“啪啪”、“踢踏踢踏”,让学生展开想象,说说那是什么声音,有的说是下雨的声音,有的说是踩雨的声音;充分想象在雨中嬉戏玩耍的情景,而后引导到山里的孩子不怕苦不怕累,在雨中奔跑赶去学校上学的情景。在后来演唱到这些象声词时孩子们就会主动的用活泼、跳跃、有弹性的声音来演唱。在学会歌曲之后我设计了一些简单的踢踏舞动作,让学生边唱边跳,极大的提高了学生的学习兴味。拓展方面也是围绕踢踏舞展开的,首先玩赏美国歌舞片《雨中曲》中的经典踢踏舞片段《雨中情》,片中诙谐、有趣的剧情;优美、动听的音乐;引人入胜的舞纷纷打动了学生,让人看了有随之一同起舞的感觉。

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