英语

4B unit 8 how are you 讲学反思(蔡扬剑)

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今天我执教的情节是牛津小学英语Unit 8 How are you?本堂课主要是让学生掌握如何用英语打电话,学会询问及回答一些疾病的名称,以及培养学生关心他人的品质。作为本学期的最后一个单元,一开始我设计了一个游戏。让学生运用学过的句型表达一些观点,赞同的同学需站下床说“Me too.”轻快的氛围让孩子们马上融入到了英语语言环境中,争着说出自己的观点。像往常的课一样,我让学生们听声音,猜他们的新朋友杰克怎么了来引出本课的新授单词。再通过杰克生病的事情自然引出Im  sorry to hear that. Take care.接下来是复习环节,我采用magic eyes让学生巩固前面学习的知。 
   令我吃惊的是今天.学生的表现远远超出我的想象,除了部分较优秀的同学,普通的同学也展示出了他们鲜为人知的一面。Chant环节大家的参与度很高。这种复习的手法,既巩固了单词,运用了课堂交际用语,更反映出学生的创新能力。文本的讲学主要分成morningafternoon两段来讲学,这样学生学习的思路也清晰。最后表演环节, 学生们在自然生活的情境中自由地交流,合作地学习,愉快地表演。
   
 40分钟很快就这样过去了,课堂已经成为娱乐交流的舞台,娱乐在这舞台上共同努力,共同分享成功的喜悦。讲学的成功让我激动,激动的同时又引发了我的几许感慨与反思:就象今天课堂上chant的创造性的使用,娱乐在此基础上根据讲学情节对chant进行了再创造,以满足课堂讲学的需求,最终成再不娱乐教师自身讲学硕果的累积。其实在日常,有些好的讲学策略,讲学方法在课堂上灵光闪现,娱乐要捕捉它。最后,韩老师,曹老师这次对我这堂课的优点、缺点,都做了点评。给予我很多鼓励和启发。让我坚信不疑,娱乐的英语讲学贴近生活,它已融入了自然,它绝对有生命力,它必将成长为一棵枝繁叶茂的椽。

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