英语

4B unit 5 seasona 讲学反思(蔡扬剑)

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本单元Story time部分以语篇的形式出现,也是学生从三年级开始第一次接触,学生对于这篇较长的语篇不太适应。于是我在课前让学进行小组调查,调查小组成员在春夏秋冬四个季平分秋色别做什么事情,先用中文表述,然后查找书中匹配的英文表述,如书上找近,可以寻求网络帮助。 小组调查进行了两天,学生们对于这样的活动非常积极。活动也是越写越多。上课时,我选取了一部分活动进行讲学。学生在学习表达活动的短语中困难重重,主要汇集在以下词组go boating, go swimming, go skating, go climbing。这类词组要讲解-ing形式的变情况: 直接加ing; 双写加ing; 去e加ing。 还需讲解go的用法。最好的方法是多读,让学生形成一定的语感。另外,学生对于单词climb的发音感到困难,于是我分音节讲学。这一单词比较特殊的是这里的字母b不发音,再练读climbing,效果比较好。 还有一些词组学生能够通过前期的小组调查就学会的,如fly kites, make snowmen,可以在讲学中简化。 学生学下床比较难的是have picnics,也可以写成have a picnic,类似的词组本课很多,需教师带领学生反复练读,让学生熟悉并熟练运用。 课前小组调查活动让学生们学习起劲了,也让他们的视野宽了,他们不光仅满足于书本知,而是自己主动要求老师教他们查到的活动词组。 学生们的积极性被很好地调动后,学习热心无法阻挡,于是我顺势教了很多学生感兴味的活动词组,效果非常好。

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