数学

三头数乘一头数连续进位 张满堂红

作者:张满堂红 阅读:811次
本节讲学情节主要是三头数乘一头数连续进位的笔算方法。本课学生在我的引导下,用已有的知和技能作有效的迁移,获得解决新问题的方法。
    讲学前我研读了教材和教参,觉得教材上的例题显现方式不能吸引学生的兴味,在讲学时,我创设问题情境,唤起学生的有意注意,从观察中引导学生提出问题,解决问题,既复习了两头数乘一头数不连续进位的计算方法,又引出了本节课要学习的三头数乘一头数连续进位的讲学情节。
    计算的过程是对以往知迁移的过程,学生已有两头数乘一头数的学习累积,但连续进位过程中需对进上来的数进行相加,这是课上出现问题的地方,所以在讲学时我注重对算法的强调,以唤起学生的注意。
    练习部分也创设了有趣的情景,逐步引导学生做有“坡度”的练习,从“闯关游戏”、“帮忙改错”到解决生活实际问题,让学生在不同难度的习题中对知的掌握。同时也注意要求学生养成良好正确的书写惯。课堂上,我指出学生板演的不足,使板书的同学注意书写的不足,同时也提醒其它的学生注意格式,在练习时大部分学生书写都正确。
    本节课也有诸多不足。首先,讲学节奏掌握的不够好,课堂上还没能做到全体照顾;其次,应该让学生在掌握了算理后都说一说自己的计算过程。
    在以后的讲学中我会多注意从学生的角度去把握课堂,使学生在知、技能上都有所发展。

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