数学

除数是两头数的除法

作者:陆荣 阅读:594次
通过对本课讲学的反思,在此我提出几点:
第一:大胆、灵活、创造性地使用教材。
在这节课中,由于自己过于“板板六十四”地使用教材,致使学生有好的试商、调商的方法,而没有及时地让学生展示、总结。从这一节课的讲学中,使我意识到,教材只是一个讲学工具,应该是“用教材”,而谬误“教教材”。在使用过程中,应该结合学生实际,灵活的使用教材,可以在某些情节上进行适当的增、改。在本节课的讲学中,可以将例7、例8的讲学放在一节课上进行,让学生尝试,经过探索,总结出几种试商的方法。这样再经过练习巩固几种方法,掌握方法,在巩固中选择最优的方法。
第二:为学生的发展创造环境,搭建展示自我的平台。
学生的发展很大程度上取决于教师,教师给多大空间,学生的发展空间可能就有多大。故此,课堂上教师应该为学生多创造一些利于于学生发展、利于于学生展示自我个性、利于于学生交流的环境。让他们在这样的环境中、舞台上尽情展示自我,吸取他人的精华,获取知。例如在本节课的讲学中,完全可以创设让学生自己探索的环境,通过生生交流、教师的引导让学生自己总结出几种试商的方法,参与新知形成的全过程。学生获得的知通过自己的探索得到的,而谬误教师“教”出来的,这样的知又怎么能轻易忘记呢?所以课堂上为学生创设一个良好的学习环境是多么紧要。在以后的讲学中自己要深钻研,勤动脑,为学生更好的服务

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