语文

小河与青草讲学反思   诸荣菊

作者:诸荣菊 阅读:562次
《小河与青草》是一则童话故事,课文的寓意很深,意在让学生领悟到朋友之间应该互相帮助、互相依赖、彼此玩赏、共同进步。这对于一年级的孩子来说比较深奥,难以理解,故此在本节讲学中,围绕讲学要求以及新课程标准,我进行了愉快讲学,通过对比、分角色朗读等,调动学生各种感官学习,并遵循学生的认知规律,由浅入深,循序循序渐进,充分发挥学生的主体功能,创设轻松愉快的学习氛围。
然而课堂上还是出现了不足的地方,反映出了我自身讲学的问题。
在讲学方法选择上,我采用以读代讲的讲学法,“读”贯穿讲学的始终,教师适时组织、引导、点拨,充分地发挥学生的积极性、主动性和创造性,从读着手,在读中累积,读中感悟,激发学生的情感。初读时,让学生自由朗读课文,对课文有一个整体的感知,并在小组讨论中读一读,讲一讲自己最想读的句子。然后,通过学生看图,逐段反复诵读,深入感知文章的内在美。最后,学生分角色表演,让情感体验得到升华。如:学习本课第一自然段时,通过看一看、读一读、品一品、背一背四个环节,引导学生由感性到理性,由感悟到理解,由学习到累积,综合运用了绘画、朗读、品评等多种手段,助长学生综合素质的发展。

关闭