讲学反思

《筑起血肉万里长城 》讲学反思 陈小平

作者:陈小平 阅读:317次
《筑起血肉万里长城 》讲学反思
 一、教材分析
1.教材所处的地位和功能: 
《筑起血肉万里长城》是本册教材第四单元“走出深重的灾难(下)”中的第二篇课文。之前,学生已经学习了“走出深重的灾难(上)”,知道鸦片战争后娱乐的祖国和人民备受欺凌,遭到无数次的侵略和掠夺,为本节课的学习作了很好的铺垫。通过这篇课文的学习,学生了解了抗日战争,理解了通国人民的爱国热心,为学习下一节课《中国人民站下床了》打下基础,真正知道新中国的成立是中华民族伟大复兴的开始。 
2.讲学目标 
根据上述教材分析,依据《品德与社会》的课程标准,制定如下讲学目标: 
(1)情感与态度方面:激发学生强烈的爱国主义情感,知道“国兴亡,义无返顾”的道理。 
(2)行为与惯方面:引导学生关注国民族的前景命运,为民族振兴而自强不息。 
(3)知与能力方面:初步了解抗日战争的严峻情势和抗日战争中发生的丰碑事变和人物。学习整合资料的方法,在自主、合作、探索的学习方式下,提高分析问题、解决问题的能力。 
3.讲学重点、难点 
重点:让学生在研究性学习的活动中,了解抗日战争的严峻情势和抗日战争中发生的丰碑事变和人物,激发学生强烈的爱国主义情感,知道“国兴亡,义无返顾”的道理。 
难点:激发学生强烈的爱国主义情感,正确看待那段历史,知道为民族振兴而自强不息。 
二、教法指导
再不让学生能达到本节课设定的目标,再从教法和学法上谈谈:
1.坚持“以学生为主体,以教师为主导”的原则,采用学生参与程度高的讨论讲学。如:对日本侵略者“3个月内灭亡中国”野心的认识,就是建立在讨论“日本帝国主义全盘侵华情势图”的基础上的。 
2.创设情境法。通过《义勇军进行曲》音频、视频的播放及日军屠杀平民图片的出示,激发学生的愤慨之情和爱国之心,促使他们深层的思考。 
三、学法指导
娱乐常说:“现代的文盲谬误不识字的人,而是没有掌握学习方法的人。”故此,在讲学中要特别重视学法的指导。 
1.课前围绕主题搜集资料。日本侵略军在娱乐的国土上犯下了滔天罪行,课前收集这方面的罪证,让学生参与到学习中来,培养孩子多途径收集资料的能力。 
2. 小组合作学习,归纳各界人士抗日爱国行动。同桌之间在自主、合作的方式下,学习分析问题,解决问题。 
最后我来具体谈谈这一堂课的讲学流程。 
四、讲学流程 
本节课,我以《义勇军进行曲》为主线,把课堂分为三大块,力求板块清晰,目标明确,开卷有益实施。 
第一板块:一听《义勇军进行曲》——感受“中华民族到了最危险的时候”。 通过聆听国歌,讨论日军全盘侵华情势图,交流日军所犯下的滔天罪行,让学生真切感遭遇“中华民族到了最危险的时候”。 第二板块:二听《义勇军进行曲》——理解“把娱乐的血肉筑成娱乐新的万里长城” 学生在自主合作探索的氛围下,总结归纳各界群众的爱国行动,真正知道“国兴亡,义无返顾”的道理。 第三板块:三唱《义勇军进行曲》——铭记“前进!前进!前进!”。 让学生用理智而非仇恨的目光穿越那段历史,知道当今的日本社会有那么一股势力,不能正视历史,深刻反省,总在美化甚至否定自己的罪行,军国主义有复活的迹象,增强学生的民族财政危机感、责感,知道居安思危、虚心学习、自强不息。最后,全体齐唱《义勇军进行曲》,爱国主义情感得以激发和升华。
 
洪蓝小学中心小学  陈小平
2017年6月2日

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